Животные из бросового материала: Домашние животные поделки из бросового материала (56 фото) — фото

Конспект НОД по конструированию из бросового и природного материала в группе №5 «Матрешка» на тему: «Удивительные животные» | План-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа):

Конспект НОД по конструированию из овощей и бросового материала «Чудо животные»

в подготовительной  группе

Цель: Развивать самостоятельность в творческой деятельности и личности ребенка в ней. Направлять к созданию принципиально новых конструкций, отличающихся оригинальностью и новизной (поделки из природного и бросового материала)

Программные задачи:

Образовательная:

— учить самостоятельно, создавать конструкции из разнообразных по форме, величине, фактуре материалов (природных и бросового материала свободно сочетая и адекватно взаимозаменяя их, в соответствии с конструктивной задачей или своим творческим замыслом;

— учить понимать способ и последовательность конструктивной деятельности, самостоятельно планировать работу и анализировать результат своей деятельности и работы товарищей.

Развивающая:

-расширять знания о диких животных наших лесов.

-развивать творческое воображение, фантазию, художественный вкус.

Воспитательная:

— воспитывать умение работать аккуратно и содержать свое рабочее место в чистоте.

— воспитывать умение работать коллективно.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный

1. ИКТ – Схемы поэтапного конструирования животных.
2. Аудиозапись «Голоса животных».
3. М/Ф «Лягушка путешественница» (По одноименной сказке Гаршина о хвастливой Лягушке, которая пролетела с утками от болота до болота, а потом рассказывала о своих путешествиях в дальние страны).
4. Письмо (От стаи диких уток).
5. Мяч.
6. Карточки: «животные наших лесов».

Раздаточный

7. Карточки- схемы дикие животные
8. Доски на каждого ребенка  стеки.
9. Овощи (картофель, морковь).
10. Бросовый материал: пластилин, орешки, шишки, спички (очищенные от серы), зубочистки, бусинки и пуговицы разного цвета и размера, веточки, листочки сушеные.

Виды детской деятельности: Конструирование из природного материала, игровая деятельность, коммуникативная деятельность, двигательная и музыкальная деятельность.  

Ход НОД:

Утренний сбор: Звучит колокольчик, дети собираются на ковре и садятся в круг на подушки.

Проводится утренняя Игра-приветствие «Доброе животное» 

(Цель- развитие чувства единства).

Все встают в круг и берутся за руки.

Воспитатель говорит: «Представьте, что мы одно большое доброе животное. Давайте подышим вместе. На вдох – делаем шаг вперед, на выдох – шаг назад».

Дети выполняют инструкцию.

Воспитатель продолжает: «Так дышит животное, и так же ровно и четко бьется его большое сердце. Стук- шаг вперед, стук – шаг назад. Давайте подышим и послушаем стук сердца доброго животного».

Сюрпризный момент: Раздаётся стук в дверь в группу приносят: «Письмо от стаи диких уток»:

«Здравствуйте дорогие ребята!

Вам пишет стая диких уток, как вам известно, мы с наступлением холодов улетаем в тёплые края. Долгое время, нам приходится жить в далёких, чужих странах и городах, мы очень скучаем по нашим друзьям, которые не могут путешествовать вместе с нами.

Пожалуйста, подумайте, как вы можете нам помочь?

С уважением стая диких уток.»

Воспитатель: Ребята, а по каким животным скучают уточки? Каких животных вы знаете «Наших лесов».

Ответы детей: Медведь, лиса, волк, заяц, лось, олень, ёжик.

Игра «Поймай мяч, назови животное наших лесов» 

Воспитатель: Илюша, скажи пожалуйста полным ответом.

Ответы детей.

Воспитатель: Какое животное знаешь ты, Настя? Скажи пожалуйста полным ответом.

Ответы детей.

Воспитатель: Какое животное знаешь ты, Ваня? Скажи пожалуйста полным ответом.

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы правильно назвали животных «Наших лесов». А сейчас предлагаю подумать, как мы можем помочь не скучать по друзьям «Диким животным наших лесов»? Подарим телефон? Сфотографируем? Посмотрите на наши столы, что вы видите?

Ответы детей: Перечисляют материалы, и озвучивают вариант решения проблемы с помощью конструирования подделок- животные «Наших лесов».

Воспитатель: Но прежде чем начать работу, я предлагаю размяться:

Физкультминутка «Беличья зарядка»

В лесной глуши на елке
Жили-были два бельчонка. (Потянуться.)
Жили дружно, не тужили
И с зарядкою дружили. (Прыжки на двух ногах.)
Вставали рано поутру,
Изображали кенгуру: (Руки поднести к ушам.)
За уши лапками хватались
И вправо-влево наклонялись. (Наклоны в стороны.)
Дружно хлопали в ладошки (Хлопки в ладоши.)
И тянулись, словно кошки. (Круговые движения руками, потянуться.)
Ножками топали, (Ходьба на месте с притопом.)
Глазками хлопали, (Поморгать глазами.)
Головками крутили, (Повороты головы в стороны.)
Друг за другом вслед ходили. (Ходьба на месте)

Воспитатель: Ну, что же? Отдохнули? Пора и за дело приниматься!

Для выполнения конструирования подделок- животные «Наших лесов», нам необходимо вспомнить план конструирования:

1. Что хочу построить?
2. Составные части предмета постройки (из каких частей состоит предмет)?
3. Из чего (Буду строить)?

Рассматривание схем конструирования ИКТ- презентация «Дикие животные наших лесов», обсуждение.

(Пока дети выбирают материалы, и животное для изготовления поделки, воспитатель готовит место для выставки и анализа детских работ).

Звучит фоновая аудиозапись «Голоса животных».

Дети расходятся за столы для выполнения работ, воспитатель оказывает индивидуальное сопровождение каждого воспитанника в процессе изготовления поделок.

Воспитатель: Кто, закончил работу, может навести порядок на своем рабочем месте, и пройти посмотреть работы товарищей.

Готовые работы остаются стоять на месте, ребенок убирает рабочее место, моет руки и наблюдает за выполнением работ товарищей. Когда все закончили изготовление поделок, готовые работы составляются на выставку работ, проводится анализ детских работ.

Воспитатель: Молодцы ребята, посмотрите какие «Чудо животные» получились в подарок стае диких уточек! Скажите ребята, какое животное на ваш взгляд получилось более интересное?

Ответы детей.

Воспитатель: Я сегодня же отправлю чудо посылочку с тёплым дружеским приветом с севера. А пока, я готовлю посылку, предлагаю вам посмотреть М/Ф «Лягушка путешественница» По одноименной сказке Гаршина о хвастливой Лягушке, которая пролетела с утками от болота до болота, а потом рассказывала о своих путешествиях в дальние страны.

поделки-животные | Вселенная советов

Написал admin в 18 ноября 2022, 22:09

Год 2023 — это год Кролика и год Кота 🙂 . И, возможно, вы захотите сделать поделку — символ года — своими руками. Мастер-классы по созданию Кроликов и Зайчиков из различных материалов, мы собрали ЗДЕСЬ. Ну а сейчас мы расскажем и покажем вам как и каких Котов и Котиков вы сможете сделать своими руками (мы …

Continue reading ‘Поделка кот (котик) своими руками: символ года 2023 (мастер-классы)’ »

Рубрика: Кролик, кот — 2023 год | Метки: новогодние поделки, поделки-животные | Комментарии

Написал admin в 14 ноября 2022, 23:12

Кролик — символ 2023 года по восточному календарю. Считается, что в этом году Кролик будет черным или синим, но вы можете сделать своими руками поделку любого цвета, даже золотого (для привлечения удачи и богатства). Кролик (зайчик) — поделка своими руками на Новый год 2023 (мастер-классы)

Рубрика: Кролик, кот — 2023 год | Метки: новогодние поделки, поделки-животные | Комментарии

Написал admin в 1 ноября 2018, 15:30

Если совместить ребенка, фантазию и бросовый материал 🙂 , то результат может оказаться весьма интересным. И это в очередной раз нам доказали участники конкурса «Зеленый парус» из Геленджика, поделки которых я и хочу вам сейчас предложить для изучения и повторения. Поделки из бросового материала (идеи для творчества) Начнем с моей самой любимой работы — крепости. Основа …

Continue reading ‘Поделки из бросового материала (идеи для творчества)’ »

Рубрика: Всякая всячина | Метки: Из пластиковых бутылок, интересно, Картины, поделки, поделки-животные, Полезно, творчество детей | Комментарии

Написал admin в 5 декабря 2017, 12:30

Собачку из фетра своими руками вы можете сделать буквально за полчаса. Самая сложная часть процесса — это подготовка необходимых материалов 🙂 . Остальное, как говорится, дело техники — выполняйте все действия, опираясь на мастер-классе с фото. Собачки из фетра своими руками (брелки, на елку): мастер-класс с фото Для собачки (брелка или игрушки на елку) вам …

Continue reading ‘Собачка из фетра своими руками (брелки, на елку): мастер-класс с фото’ »

Рубрика: Новогодние поделки, Поделки-животные, Собака — 2018 год | Метки: Новый год, поделки-животные | Комментарии

Написал admin в

1 ноября 2017, 08:57

  Приближение Нового года (а символом 2018 года по восточному календарю будет СОБАКА) — прекрасная возможность заняться рукоделием и сделать собачку-канзаши. Собачка-канзаши: мастер-класс, видео Канзаши (традиционные украшения для волос, которые носили японские красавицы. В наши дни подобные украшения стали модными и в России. Мастер-класс по изготовлению заколки собачки-канзаши подготовлен творческой студией Hand-made от сайта Masterclassy:

Рубрика: Собака — 2018 год | Метки: поделки, поделки-животные | Комментарии

Написал admin в 13 февраля 2017, 08:50

  Мастер-класс от Татьяны Самарцевой (Страна мастеров) «Как сделать цыпленка из ниток» я нашла в интернете. И теперь хочу поделиться им с вами. Такого цыпленка из ниток своими руками легко сделает и ребенок (с помощью подсказок взрослого 🙂 ). Кстати, аналогично можно сделать и курочку с петушком — у них лишь придется по другому оформить …

Continue reading ‘Как сделать цыпленка из ниток (мастер-класс с фото)’ »

Рубрика: Из ниток поделки | Метки: поделки-животные | Комментарии

Написал admin в 6 сентября 2015, 08:20

Тема сегодняшнего урока 🙂 «Поделки: собачки своими руками«. Творить мы с вами будем из различных материалов: бумаги, ниток, шаров, бисера, пластилина и даже из маленьких резиночек и бумажных трубочек. С некоторыми из поделок справятся дети самостоятельно, для создания других потребуется помощь взрослых. Конечно, поделка-собачка никогда не заменит живого щенка. Но если ваш ребенок очень-очень хочет …

Continue reading ‘Поделки собачки своими руками’ »

Рубрика: Поделки-животные, Собака — 2018 год | Метки: поделки-животные | Комментарии

Написал admin в 10 июля 2014, 18:46

  Очередное пополнение моей рубрики «Поделки из пластиковых бутылок» и новое животное, из них сделанное — это барашек (или овечка — я еще не решила точно 🙂 ). На создание этого животного — барашка (овечки) из пластиковых бутылок — у меня ушло три вечера (два из них я его собирала, один — красила). Так что если кому …

Continue reading ‘Поделки из пластиковых бутылок: животные — барашек-овечка’ »

Рубрика: Из пластиковых бутылок | Метки: Из пластиковых бутылок, поделки-животные | 5 комментариев

B1.

6 Отходы растений и животных

Разложение – это процесс, который происходит, когда мертвые животные, мертвые растения и отходы, такие как сточные воды (человеческие отходы) и растительные отходы (компост), разлагаются (разлагаются) микроорганизмами, обнаруженными в земля. Полезные питательные вещества, хранящиеся в мертвых тканях, затем высвобождаются в почву и используются производителями (

растения ), чтобы помочь им расти.

Пищу можно сохранить, устранив условия, необходимые для разложения. Замораживание или консервирование являются широко используемыми методами сохранения пищевых продуктов.

---

Кандидаты должны использовать свои навыки, знания и понимание, чтобы оценить необходимость и эффективность схем
для переработки органических кухонных или садовых отходов .

---

Процессы гниения

Питатели детрита (например, личинки и дождевые черви) и разлагатели (бактерии и грибы) являются основными микроорганизмами, осуществляющими процесс гниения.

Микроорганизмы более активны и разлагаются быстрее в теплых, влажных, аэробных условиях .

 

Микроорганизмы осуществляют дыхание в процессе распада, поэтому выделяют тепло и углекислый газ в атмосферу. Это объясняет, почему температура внутри компостных ящиков может быть высокой (до 60ºC).

Процесс разложения можно воспроизвести в компостном ящике для производства компоста, который можно использовать для роста растений.

В стабильном сообществе процессы, которые удаляют материалы , уравновешиваются процессами, которые возврат материалов .
Материалы постоянно циклически .

 

---

Некоторые практические вопросы

Для этого слайд-шоу требуется JavaScript.

---

Видеальные клипы

BBC

Что происходит в куче компоста

0012 (Compost Heap)

Полное разложение маленького кролика за 4 дня

BBC Bang Gos Theory

Что делает еду гнить

My Gcse Science (Decay Demay) 11111111111111111111111111111 гг.

---

Углеродный цикл

Это происходит потому, что углекислый газ в атмосфере химически преобразуется в глюкозу и другие формы углерода (например, ископаемое топливо) в ходе ряда химических процессов. Некоторые процессы также преобразуют глюкозу и другие формы углерода обратно в углекислый газ. Это происходит непрерывным образом, следовательно, существует постоянный круговорот углерода, известный как

углеродный цикл .

Когда зеленые растения и водоросли поедаются животными и этих животных поедают другие животные, некоторая часть углерода становится частью жиров и белков, составляющих их тела.

С точки зрения химических уравнений, в круговороте углерода происходят три основные химические реакции:

ФОТОСИНТЕЗ (только у растений/водорослей)        Углекислый газ + Вода + Энергия солнечного света → Глюкоза + Кислород
ДЫХАНИЕ (у ВСЕХ живых организмов) ячейки)   Глюкоза + кислород → диоксид углерода + вода + тепловая энергия
Сжигание (сжигание) ископаемого топлива ископаемое топливо + кислород → углекислый газ + вода + тепловая энергия

Эти уравнения показывают, как четыре основных процесса углекислого цикла.

количество углекислого газа в атмосфере.

Процесс	Воздействие на углекислый газ (CO 2 ) в атмосфере
1. Фотосинтез		CO 2  удален из атмосферы
2. Дыхание животных и растений	CO 2 добавлен в атмосферу
3. Разложение, сопровождающееся дыханием микроорганизмов	CO 2 добавлен в атмосферу
4. Сжигание (сжигание) ископаемого топлива	CO 2 добавлен в атмосферу

 

Рассмотрим каждый процесс более подробно:

1. ФОТОСИНТЕЗ Углерод «удаляется» из атмосферы
Углекислый газ удаляется из окружающей среды зелеными растениями 9002 9011 и водорослями для фотосинтеза 9011 9011 9011 9011.

Углекислый газ поглощается листьями растений, вода поглощается корнями растений, и они химически соединяются друг с другом с использованием энергии солнечного света, образуя глюкозу и газообразный кислород.

Углерод из двуокиси углерода используется для производства углеводов, жиров и белков, которые составляют тело растений и водорослей.

 

 

 

2. ДЫХАНИЕ Углерод «добавляется» в атмосферу животными, растениями и водорослями энергия.
Во время дыхания животные и растительные клетки превращают часть хранящейся в них глюкозы в углекислый газ и выделяют его в атмосферу.

3. ДЫХАНИЕ Углерод «добавляется» в атмосферу при дыхании микроорганизмов, осуществляющих разложение
Некоторые животные (детритофаги) и микроорганизмы (бактерии и грибы) питаются мертвыми животными, мертвыми растениями и отходами (например, фекалиями), что приводит к разложение (разрушение) и гниение мертвого материала. Микроорганизмы, осуществляющие процесс распада, нуждаются в энергии для осуществления распада, и они получают ее за счет клеточного дыхания.

Следовательно, разложение мертвых тканей животных и растений приведет к выбросу углекислого газа в атмосферу, поскольку углекислый газ образуется при  дыхании детритофагов и микроорганизмов.

В конце процесса разложения образуются химические соединения, которые поглощаются почвой. Эти соединения используются растениями в качестве питательных веществ и помогают им расти.

4. СГОРАНИЕ/ГОРЕНИЕ Углерод «добавляется» в атмосферу при сжигании древесины и ископаемого топлива
При сжигании древесины и ископаемого топлива в атмосферу выбрасывается углекислый газ.
Ископаемое топливо (уголь, бензин и газ метан) производится из мертвых животных и растений, которые подвергались очень высокому подземному давлению и уплотнению (разновидность сжатия) на протяжении миллионов лет.

 

 

 

---

Для этого слайд-шоу требуется JavaScript.

---

Обезлесение

Обезлесение

Обезлесение означает удаление леса.

Примеры включают преобразование лесных угодий в фермы, плантации пальмового масла или городское использование.

Вырубка лесов увеличивает количество CO ₂  в атмосфере.

Обезлесение также приводит к утрате биоразнообразия.

 

Для этого слайд-шоу требуется JavaScript.

---

Видеоклипы

MyGCSE Science (углеродный цикл)

Нравится:

Нравится Загрузка…

МУСОРНЫЕ ЖИВОТНЫЕ: не подлежат переработке | Artemperature

Превращение переработанного материала в искусство возникло в начале 20-го века с «готовыми» скульптурами Дюшана, а в последнее десятилетие превратилось в движение, направленное на повторное использование отходов в изобразительном искусстве. Это явление проявляется в изобразительном искусстве, кино и дизайне и часто представляет собой критический контраст с потребительской культурой.

Переработанные предметы являются неотъемлемой частью мира искусства, потому что, как утверждает Тони Крэгг, вы можете рассматривать их как « отходы […] или вы можете начать думать об этом. Каждый элемент великолепен, уродлив или что-то в этом роде. Это зависит от нашего диапазона критериев ». Качество доступных материалов не имеет значения по сравнению с качеством взгляда, благодаря которому мы можем видеть за пределами материальности и вместо этого неожиданно ощущать красоту ее содержания.

— японский художник, создающий скульптуры с помощью газеты , носителя не только дешевого, но и эфемерного, часто выбрасываемого в мусорку буквально через несколько часов после покупки. Бумага увлажняется, сворачивается и склеивается , чтобы «создать изгибы и контуры каждой нити», объясняет Хитоцуяма. Ее работа в основном сосредоточена на создании животных, которые « такие же, как мы, поскольку мы живем вместе на этой планете […] Они живут обычной повседневной жизнью, как и мы ». Намерение Хитоцуямы состоит в том, чтобы передать и сделать понятной жизнь животного царства.

родом из Нью-Джерси и специализируется на небольших скульптурах в стиле стимпанк, которые она создает из мелких деталей старых часов, таких как шестерни и механизмы. От мышей и драконов до кроликов и мифических существ, она заявляет, что вся ее работа « экологически чистая и […] чувствительна к ограничению наших природных ресурсов ».

, он же Артур Бордало, португальский уличный художник , чьи Big Trash Animals широко распространены по всему миру. Он собирает весь материал на свалках, ищет автозапчасти или целые автомобили, велосипеды, шины, двери…), а затем повторно использует их для создания гигантских и детализированных работ. Он лепит барельефы, а также создает 3D-инсталляции, изображающие животных. Его работы напоминают мне то, что пишет Джулия Маттоли: «Все то, что общество отбрасывает, чтобы воспроизвести то, что наиболее естественно».

Бордало II, который называет себя активистом, хочет привлечь внимание к экологическим проблемам мусора и работает над критикой современного общества потребления, представляя природу через те самые материалы, которые ведут к ее разрушению.

— австралийский скульптор и иллюстратор , занимающийся повторным использованием недавно устаревшего компакт-диска . Он определяет свое искусство как «устойчивое», и все его работы сделаны из переработанного материала. Недавно он посвятил себя воспроизведению животных с компакт-дисков. Металлические нюансы дисков приобретают живые, яркие и узнаваемые черты.

Эйвери не только не маскирует переработанные материалы, но и прославляет их визуально, как бы для того, чтобы сделать их манифестом своих художественных идей. Его скульптуры переливаются синим, пурпурным и красным цветом , характерным для давно забытых нами устройств.

дебютировал как живописец и режиссер, а затем пошел по пути скульптуры, добившись известности благодаря своим работам из брошенных пластиковых предметов. Его яркие скульптуры из переработанных материалов, в натуральную величину и больше, полны иронии и позитива , поскольку, по словам Брэдфорда, « игрушки — это красочная версия повседневной жизни […] игра — неотъемлемая часть творческого процесса […] мы люди и [как и его скульптуры, прим. ред.] мы сделаны из множества маленьких кусочков “.

— японская художница , находящаяся под сильным влиянием синтоистских традиций (следуя идее, что у всех вещей есть душа), создает свои скульптуры с помощью инструментов, игрушек и аксессуаров из переработанного пластика. Ганц делает это потому, что « каждый из этих элементов выходит за пределы своего происхождения, чтобы интегрироваться в животное или органические формы, живущие и движущиеся». 0035 «. Может быть, поэтому ее творчество отличается тонкой динамикой и сильной жизненной силой.

На творческий процесс Саяки повлияло ее несколько нестабильное детство, что побудило ее искать гармоничную среду . Она утверждает, что « процесс восстановления и регенерации освобождает […] создание этих скульптур […] напоминает мне, что, даже если в это время существует конфликт, есть также решение, в котором все части могут мирно сосуществовать. Даже если есть некоторые недостающие детали […], работа в целом красива и гармонична «.

— японский художник и серийный переработчик, который создает большие инсталляции из выброшенных игрушек . Его работа исследует творческий потенциал мусора, ища способ « преобразовать пределы […], которые не рассматриваются обществом, в особые существования».

Фудзи собирает игрушки, из которых создает динозавров, птиц и других животных благодаря программе Kaekko, которую он создал в 2001 году и которая перерабатывает и обменивает детские игрушки. Отличный способ совместить искусство с весельем, привлекая самых маленьких!

— итальянский художник, получивший международную известность благодаря своему искусству, сделанному из мусора — в частности, старых Барби, сломанных калькуляторов, пластиковых бутылок и мячей для гольфа — которые трансформируются и принимают вид людей и животных в натуральную величину. Красочные и яркие, его работы вдохновлены повседневной жизнью и контрастами современного общества потребления.

Хотим отметить Cyber ​​Chimera (2014), расположенную в Garden of Gherardesca , который представляет собой современный взгляд на этрусскую химеру , символ Археологического музея Флоренции. Его работы создают плодотворный диалог между прошлым и настоящим, между классицизмом и современностью, между инновациями и традициями.

объединяет в своем творчестве концепции переработки и пейзажей. С помощью волонтеров датский художник-дизайнер создает массивные скульптуры из отходов, которые идеально вписываются в окружающую среду.